RSS2.0
5月2日。連休の合間ですが、子どもたちが意欲的に学習に取り組んでいる様子を少し紹介します。   5年生 「社会科クイズを作ろう」 教科書の内容から、自分たちでクイズを作ります。教科書の重要なことを覚えていたら正解できるレベルと、教科書の重要なことを理解して説明できれば正解できるレベル、そして、教科書から❓を見つけて深く調べて問題にしているレベルと難しさのレベルを自分たちで選んでクイズを作ります。一人でも、グループでも、自分がやりたい方法で取り組みます。     3年 算数「わり算をつかった問題を解こう」   わり算をつかった文章題の解き方をみんなで考えていました。 落ち着いた雰囲気の中でじっくりと考え、手を挙げて発言する友だちの考えを 静かに聞いていました。   4年生 算数「折れ線グラフ」   4年生は算数で「折れ線グラフ」の学習をしていました。 教科書の文章をみんなで声を合わせて読みながら、 折れ線グラフの意味を考え、読み方を調べていました。   3年 国語 漢字の学習   3年生が新出漢字の学習をしていました。 子どもたちが輪番で「漢字先生」になって、みんなの前で漢字の読みや書き順、漢字をつかった言葉集めをし...
5年生が家庭科の実習をしました。 初めての実習は、お茶をいれることです。 「安全においしくお茶をいれよう」という目当てで実習を行いました。 みんなで協力してどのグループも上手にお茶をいれることができたようです。 みんなで一緒にいれたお茶を飲んでほっとタイムを楽しみました。      
      2年生が体育館でサーキットトレーニングをしていました。 とんだり、走ったり、くぐったりなどいろいろな体の力を楽しみながら鍛えることができるように運動の場を工夫しています。 子どもたちは、夢中になって取り組み、さらにいろいろな動きを自分たちで工夫していました。
一年生がこいのぼりを作りました。 うろこの形を包装紙に写しとって、はさみできりとりました。 子どもたちが作ったカラフルなうろこをこいのぼりの体に一枚ずつ丁寧にくっ付けて 素敵なこいのぼりが完成しました。  
    1年生の掃除タイムに6年生がサポートをしに来てくれています。 1年生が教室の掃除を自分たちでできるようになるまで、6年生が、ほうきやちりとりの使い方のお手本を見せたり、机の運び方や教室のはきそうじの進め方などを、手取り足取りていねいに教えています。 1年生は6年生が来てくれることに大喜びで、そうじの時間も6年生と一緒だととても楽しかったようです。 6年生のみなさん、これからもよろしくお願いします。

学校からのお知らせ

学習の様子

5月2日。連休の合間ですが、子どもたちが意欲的に学習に取り組んでいる様子を少し紹介します。

 

5年生 「社会科クイズを作ろう」

教科書の内容から、自分たちでクイズを作ります。教科書の重要なことを覚えていたら正解できるレベルと、教科書の重要なことを理解して説明できれば正解できるレベル、そして、教科書から❓を見つけて深く調べて問題にしているレベルと難しさのレベルを自分たちで選んでクイズを作ります。一人でも、グループでも、自分がやりたい方法で取り組みます。

 

 

3年 算数「わり算をつかった問題を解こう」

 

わり算をつかった文章題の解き方をみんなで考えていました。

落ち着いた雰囲気の中でじっくりと考え、手を挙げて発言する友だちの考えを

静かに聞いていました。

 

4年生 算数「折れ線グラフ」

 

4年生は算数で「折れ線グラフ」の学習をしていました。

教科書の文章をみんなで声を合わせて読みながら、

折れ線グラフの意味を考え、読み方を調べていました。

 

3年 国語 漢字の学習

 

3年生が新出漢字の学習をしていました。

子どもたちが輪番で「漢字先生」になって、みんなの前で漢字の読みや書き順、漢字をつかった言葉集めをします。

自分たちで学習を進めていく様子が頼もしいです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5年 家庭科

5年生が家庭科の実習をしました。

初めての実習は、お茶をいれることです。

「安全においしくお茶をいれよう」という目当てで実習を行いました。

みんなで協力してどのグループも上手にお茶をいれることができたようです。

みんなで一緒にいれたお茶を飲んでほっとタイムを楽しみました。

 

 

 

2年 サーキットトレーニング

 

 

 

2年生が体育館でサーキットトレーニングをしていました。

とんだり、走ったり、くぐったりなどいろいろな体の力を楽しみながら鍛えることができるように運動の場を工夫しています。

子どもたちは、夢中になって取り組み、さらにいろいろな動きを自分たちで工夫していました。

1年 こいのぼり

一年生がこいのぼりを作りました。

うろこの形を包装紙に写しとって、はさみできりとりました。

子どもたちが作ったカラフルなうろこをこいのぼりの体に一枚ずつ丁寧にくっ付けて

素敵なこいのぼりが完成しました。

 

6年生と一緒の掃除タイム

 

 

1年生の掃除タイムに6年生がサポートをしに来てくれています。

1年生が教室の掃除を自分たちでできるようになるまで、6年生が、ほうきやちりとりの使い方のお手本を見せたり、机の運び方や教室のはきそうじの進め方などを、手取り足取りていねいに教えています。

1年生は6年生が来てくれることに大喜びで、そうじの時間も6年生と一緒だととても楽しかったようです。

6年生のみなさん、これからもよろしくお願いします。

1年生 初めての「校歌」

 

 

1年生が音楽の学習で岩園小学校の「校歌」をうたいました。

音楽専科の先生から、口伝えでメロディや歌詞を教えてもらいながら、少しずつ練習をしていくと、綺麗な声であっという間に歌えるようになりました。

これから何度も校歌を歌う機会があると思います。

1年生の歌声も響いてくることがとても楽しみです。

初めての給食

今日は1年生のはじめての給食の日でした。

こどもたちは、給食が楽しみで朝からワクワク。

給食当番の仕事の進め方や給食のじかんの過ごし方など、小学校での給食の約束を一通り学習して迎えた給食タイム。

 

当番もよく頑張り、上手にできました。

おかわりする人もたくさんいて、しょっかんが空っぽになりました。

ボランティアの方々にも見守っていただき、落ち着いて準備をすることができました。

ありがとうございました。

6年 理科の学習

 

 

6年生がものを燃やす前と後の空気の違いを調べるために、理科室で理科の実験をしました。

気体検知管や石灰水を使って、実験した結果、ものを燃やすと酸素が減って二酸化炭素が増えるということがわかりました。

実験は、体を使うのでこどもたちにとっては、楽しく取り組めます。またグループで自然と協力し合う流れになります。

問題に対する予想をたて、それを確かめるための実験を計画し、実験結果から問題に対する考察をする。そういう一連の思考をすることで科学的なものの見方を育てます。

 

1年生を迎える会

 

 

 

 

 

 

 

4月19日(金)1年生を迎える会を行い、全校生と1年生が対面しました。

この会は「新1年生と在校生の新しい出会いを大切にし、楽しい学校生活のスタートをみんなで祝おう」というねらいで児童会が計画・準備をしてきました。

1年生が、6年生と手を繋ぎながら花のアーチをくぐって、全校生に拍手で迎えられました。

はじめに○✖️ゲームでは学校や1年生の先生にちなんだ問題がでて、みんなで盛り上がりました。

そして、1年生へのプレゼントタイム。2年生からはメダル、3年生からはかんむり、4年生からはしおり、5年生からは粘土マグネット、そして6年生からはネームプレートがプレゼントされました。

1年生からもお礼の言葉をもらいました。「とっても楽しかったです。」や「とってもうれしかったです。」「ありがとうございます。」「よろしくお願いします。」などのみんなの声がそろっていました。

最後は、全校生の校歌斉唱の歌声に合わせて退場しました。

1年生が前にずらっと並んで座っている会場は終始あたたかい雰囲気に包まれていました。

この会で、全校生みんなで1年生の入学を心からお祝いし、すてきな出会いをすることができたのではないかと思います。

この素敵な会を計画準備してくれた児童会のみなさん、お疲れ様でした。ありがとうございました。

 

20分休みの運動場

 

 

 

20分休みなど長い休み時間には、運動場にたくさんの子どもたちが遊びに出ています。

休み時間の始まりのチャイムが鳴ると、校舎から子どもたちが勢いよく飛び出してきます。

ボール遊びや鬼ごっこ、フリスビー、遊具遊び、そして、虫探しなどなど、子どもたちは、思い切り楽しんでいます。

終わりのチャイムが鳴る頃には、子どもたちは、少しずつ校舎へと帰って行きます。

岩っこの目当て「時間を守る」ということができています。

これからも当たり前のことが当たり前にできる岩園小の子どもたちであってほしいと思います。