2学期が始まって3日目の8月31日（木）

本格的に教科の学習が始まり、それぞれのクラスで、集中して学習に取り組む姿が見られました。

2年生は、新出漢字の学習をしていました。はねる、はらう、とめるなどに注意して、丁寧に書いていました。

3年生は、図工で作品の仕上げをしていました。蝶やカマキリ、バッタなどの虫と自分を描いていました。それぞれの作品に魅力があふれていました。

4年生は、音楽でリコーダーを演奏していました。夏休みに課題になっていた曲をみんなで合奏。とてもきれいな音色で練習の成果を感じました。

5年生は、学級会で9月の生活のめあてを決める話し合いをしていました。議長や副議長を中心に自分たちでどんどん話し合いを進めていました。さすが5年生。

1年生は、2学期最初の図書の学習をしていました。

司書補の宮田先生が、毎週の図書の時間に、本の紹介やブックトークなどの働きかけを通して、読書の意欲を掻き立ててくれます。

だから図書の学習が好きな子がたくさんいます。

いよいよ明日から9月。給食も始まります。

2学期が始まって2日目の8月30日（火）

それぞれの教室で子どもたちの真剣な表情や笑顔がたくさん見られました。

自由研究発表会では、自分の作品をみんなの前で堂々と紹介する姿や、友だちの発表に熱心に耳を傾ける姿がありました。

1年生は、「1ねんせいのうた」という詩を外に向かって音読していました。

元気な声が響いていました。

また、先生に読み聞かせをしてもらっているクラスでは、あたたかい雰囲気に包まれていました。

長期の休み明けで、しかも残暑も厳しい中、子どもたちが集中して取り組めるかと心配していましたが、子どもたちのしっかりと学習に向き合っている様子に、一安心しました。

長い夏休みを終えて、子どもたちの笑顔と元気な声が岩園小学校に戻ってきました。

始業式は、熱中症対策のためオンラインで行いました。

5名の転入生を迎え、813名で2学期スタートです！

始業式の後は、それぞれの学年、学級で、2学期のめあてを決めたり、学年集会を行ったりしていました。

2学期も子どもたちが行事や日々の学習を通して大きく成長できるよう、教職員一同力を合わせて教育活動に取り組んでまいります。

1学期同様、保護者の皆様、地域の皆様のご理解とご協力をよろしくお願いします。

7月20日（木）令和5年度1学期終業式を行いました。

オンラインで式を終えた後、それぞれの教室で担任の先生から学級指導があり、あゆみを渡しました。

充実した学校生活を送ることのできた1学期でした。

子どもたちがさまざまな場面で活躍し、大きな成長が見られました。

保護者の皆様、地域の皆様、本校の学校教育にご支援、ご協力をいただき、ありがとうございました。

児童のみなさん、健康管理に気をつけ、充実した夏休みを過ごしてください。

7月12日（木）に5年生が校外学習に行きました。

午前中は、神戸市立栽培漁業センターで、兵庫県の水産業やそれに関わる人たちの思いを学習しました。

お弁当タイムの後は、広場で体を思い切り動かして、リフレッシュ。

午後からは、明石の魚の棚商店街へ行き、買い物をしました。

子どもたちは、新鮮なイワシ、たい、カレイなどの魚や、たこの旨煮、明石焼きなどのいろいろなものを、お小遣いの範囲内で上手に買おうと工夫をしていました。

12日（水）3年生が、イカリスーパーに社会見学に行きました。

イカリスーパーの店内や普段入れないようなバックヤードにも入らせていただき、お店をする上で工夫されていることを教えてもらいました。

子どもたちのたくさん質問にも答えていただき、大いに学ぶことができました。

丁寧に対応していただき、ありがとうございました。

1年生が着衣水泳の学習をしました。

いつものように水着で水に入った後、上下に服を着て水に入り、どんなふうに違うかを確かめました。

子どもたちから、「すごく重かった。」「水着の時よりもしずんだ」という感想がたくさんあがりました。

そして、服を着たまま水に入ると、水着のときのようには泳げなくなったり、陸に上がれなくなったりすることがあるということを確認しました。

これから、海や川などに行く機会も多くなると思われますが、水が危険であることを頭の片隅においておくことを忘れないようにしたいものです。

6年生は総合でプログラミングの学習をしています。

タブレットで作ったプログラムをマイクロビットに送り、LEDを点滅させたり、文字を表示させたり、音楽を流したりします。

自分たちの思ったとおりに動かすために、試行錯誤しながら、プログラミングをしていきます。

2人ペアで役割分担しながら、主体的に取り組む姿が見られました。

中央階だんに1年生の七夕飾りが飾られました。

短冊には、1年4組と3組の子どもたちの願い事が描かれています。

一つひとつを読むと、一人ひとりの子どもたちの顔が浮かびます。

それぞれの願いを大切にしていきたいと改めて思います。

4階には、5年生の七夕飾りが飾られています。

5年生のお願いごとは、やはり高学年らしいなあと感じます。

ペアタイムの教室では、子どもたちの楽しそうなこえが聞こえてきます。

1年と6年、2年と4年、3年と5年がペアを組んで、1年間児童会行事やペア学級で色々な活動をします。

この活動を通して、異学年の人と交流することを目標としています。

高学年になれば、低学年の子をリードしたり、相手を気遣ったりすることを通して、高学年としての自覚を持つことにつながります。

ペアタイムを終えた1年生は、「ペアの子となかよくなれた。」といって、笑顔で帰ってきました。縦のつながりも大切にしたいものです。

27日からの続きで、6年3・4組が、巨大アートを描きました。

2時間目の途中では、こんな感じになりました。そして、

4時間目の途中には、完成に近づき・・・そして、

完成しました！！！

みんなで協力して完成させた巨大アート・・・見応えがあります。ステキです。

6月28日（水）1年生を対象に交通安全教室を行いました。

芦屋警察署 交通課の方や教育委員会保健安全・特別支援教育課の方が学校に来て、子どもたちに歩行訓練をしてくれました。

見通しの良くない横断歩道を安全に渡るための注意について説明を聞いたあと、実際に二人ずつ模型の横断歩道を渡りました。

また、D VDでも交通安全について学習をしました。

安全に気をつけて登下校できるように、今日の学びを活かしてほしいと思います。

夏休みに2階テラスの板を張り替える工事を予定しています。

そこで、6年生が張り替える前の板に巨大作品を描くことになりました。

企画・準備は掲示委員会が進めてくれました。

6月27日と28日の図工の授業で巨大アートを描きます。

作品のテーマは「岩園小90周年」です。

27日は、6年1組・2組が描きました。

27日の11時30分の時点で、こんな感じになりました。

14時30分には、こんな感じになりました。

続きは、明日6年3組と4組に引き継がれます・・・。

6月21日（水）3年生が、市内めぐりに出かけました。

今回は、芦屋市の浜がわを巡りました。

芦屋市立図書館では、図書館の中を小グループで丁寧に案内してもらいました。

書庫や事務室などの普段入れないようなところも、見学をさせてもらったり、

おはなしの部屋でじっくりとおはなしを聴かせてもらったりして、

市立図書室の魅力を十分に感じることができました。

また、潮見小学校と打出浜小学校を訪問しました。どちらの学校でも、校長先生や教頭先生がくわしく学校の特徴について説明してくれました。

バスも使いましたが、一日本当によく歩いて、よく学びました。

6月19日（月）岩園小学校ではプール開きをしました。

4年ぶりの水泳となりましたが、良いお天気に恵まれて、とても気持ち良く水泳ができました。

これから、どの学年も10時間程度の水泳を行い、最後に着衣水泳を実施する予定です。

学校のプールに十分に親しんでほしいと思います。

4年生が、6月16日（金）に環境処理センターに見学に行きました。

環境処理センターでは、実際に処理しているところを見せてもらったり、ごみを焼却する様子や大型のごみを潰す様子を動画で見せてもらったりしました。

自分たちの生活から出るごみがどのように処理されるのかを、くわしく学ぶことができました。

6月13日（火）5年生が神戸市神出自然教育園に校外学習に行きました。

田植えと縄ないの体験をしました。

天候にも恵まれ、普段できない体験を思い切り楽しんできました。

1年生が生活科の学習でインタビューをしました。

学校の事務室、校長室、職員室などの教室のことや、事務室の先生や校長先生、また教頭などの先生たちのことを知るためにのインタビューです。

「こうちょうせんせいは、どんなおしごとをしていますか？」

「きょうとうせんせいは、みんながかえったらなにをしていますか？」

「じむしつのしごとは、たいへんですか？」・・・

1年生は、習ったばかりのひらがなを使って、インタビューの答えを一生懸命にメモしていました。

6月8日（木）3年生が、伊丹市昆虫館と伊丹スカイパークへ校外学習に行きました。

伊丹市昆虫館では、理科の学習につながる内容に興味を持って、熱心に見学しました。

館内では、ルールをよく守り、大変上手に見学できました。

心配していた天気もなんとか持ち、子どもたちも楽しく過ごすことができました。

4年生は、「新聞を作ろう」の学習をしています。

「書き方を工夫し新聞を書き、兵庫県のことを伝えよう」という目標で取り組む単元です。

今日の学習は、先生からタブレットで送ってもらった新聞紙の写真から、新聞の特徴を見つけることでした。

新聞紙の写真をタブレットで一人ひとりに送ることで、同じ資料を全員が手元でみることができ、分かりやすくなっていました。