算数「1けたでわるわり算の筆算」の単元で、1時間の中の授業を子どもたちに委ねてみる「チャレンジタイム」を作っています。

授業の前半は、これまでと同じように学級全体で学習を進めて、後半は自由進度学習を取り入れる試みです。

今日は、授業の後半に「チャレンジタイム」があり、

①問題をといてレベルアップ　

②説明をしてレベルアップ

のどちらかを自分で選んで学習を進めていました。

「個別最適な学び」「協働的な学び」を作るために先生たちもチャレンジしています。